کارت هدیه
سبد خرید شما خالی است.
کتاب تمرکززدایی در آموزش و پرورش با تاکید بر برنامه ریزی درسی مبتنی بر مدرسه
ناشر:
موسسه فرهنگی مدرسه برهان
تاریخ نشر: بهمن 1394
تعداد صفحه: 304
شابک: 978-964-08-1008-8
قطع کتاب: وزیری
نوع جلد: شومیز
وزن: 435 گرم
رتبه فروش: #47966 (مشاهده پرفروش ترین ها)
موجودی:
تاریخ نشر: بهمن 1394
تعداد صفحه: 304
شابک: 978-964-08-1008-8
قطع کتاب: وزیری
نوع جلد: شومیز
وزن: 435 گرم
رتبه فروش: #47966 (مشاهده پرفروش ترین ها)
موجودی:
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
10%
ناشر: سمت
- آذر 1401
مری الن لپیونکا، محمد آرمند (مترجم)، فاطمه لشکری نژاد (مترجم)، زهرا ابوالحسنی چیمه (مترجم)، آفاق عابدینی بروجردی (مترجم)، نوشین قبدیان (مترجم)، مریم جابر (مترجم)، علی اصغر رستمی (مترجم)، ملیحه صابری (مترجم)، مجید خیام دار (مترجم)
مری الن لپیونکا
ناشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
- آبان 1398
10%
ویکتوریا بیرد، فرانک میرآفتاب
ویکتوریا بیرد
ناشر: آگه
- اردیبهشت 1397
10%
ناشر: جهاد دانشگاهی، واحد تهران
- اسفند 1397
15%
10%
ناشر: آییژ
- آبان 1391
ناشر: مدرسه، دانشگاه امام صادق (ع)
- اسفند 1393
ریچارد اپیگنانسی، فاطمه جلالی سعادت (مترجم)، کریس گارات (طراح)
ریچارد اپیگنانسی
ناشر: پردیس دانش
- بهمن 1391
کامران فیضی، منصور ایران دوست، فتانه شمالی (ویراستار)
کامران فیضی
ناشر: سازمان مدیریت صنعتی
- اسفند 1400
ناشر: قدیس
- اردیبهشت 1391
ناشر: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
- اسفند 1385
10%
ناشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی
- 1393
ناشر: دانشگاه پیام نور
- تیر 1385
موارد بیشتر
(29)
مرور کتاب
درباره کتاب تمرکززدایی در آموزش و پرورش با تاکید بر برنامه ریزی درسی مبتنی بر مدرسه
مفاهیم تمرکز و عدم تمرکز از پویایی در حوزه تعلیم و تربیت برخوردارند و بحث در مورد این مفاهیم را نمی توان به صورت خط کشی شده مطرح کرد و نباید آن ها را مفاهیمی قطبی یا صفر و یکی در نظر گرفت. به زبان ساده تر، در تبیین تمرکز و عدم تمرکز در حوزه تعلیم و تربیت، حالت عدم تمرکز مطلق با تمرکز مطلق وجود ندارند. بلکه، در هر حالتی از عدم تمرکز، میزانی از تمرکز نیز وجود دارد. در حوزه آموزش و پرورش، تمرکز گرایی به مفهوم رفتن به آن سمتی است که اختیارات بیشتری در دست حکومت و مدیریت مرکزی نظام آموزشی قرار می گیرد و به مقدار کمتری حق تصمیم گیری به واحدهای مؤسسه ای پایین تر داده می شود و در نتیجه کنترل بیشتری بر آن ها اعمال می شود.
کتابهایی با موضوعات مشابه
مبانی نظری تکنولوژی آموزشی ~هاشم فردانش
نیازسنجی آموزشی: الگوها و فنون ~کوروش فتحی واجارگاه، پروانه فخام زاده (ویراستار)
مبانی طراحی آموزشی ~سیدعباس رضوی، داریوش نوروزی، ندا طاهری (ویراستار)
مقدمات برنامه ریزی درسی ~حسن ملکی، مجید صاریان (ویراستار)
مقدمه ای بر برنامه ریزی آموزشی و درسی ~علی تقی پورظهیر- موارد بیشتر (526)
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی
کتاب های مشاهده شده
خریداران به همراه کتاب هایی که مشاهده کرده اید، موارد زیر را نیز سفارش داده اند:
مقدمه ای بر دانشگاه تمدن ساز - محسن نیازی، محمد کارکنان نصرآبادی، ربابه زمانی (ویراستار)
نحوه نگارش و تهیه کتاب درسی دانشگاهی - مری الن لپیونکا، محمد آرمند (مترجم)، فاطمه لشکری نژاد (مترجم)، زهرا ابوالحسنی چیمه (مترجم)، آفاق عابدینی بروجردی (مترجم)، نوشین قبدیان (مترجم)، مریم جابر (مترجم)، علی اصغر رستمی (مترجم)، ملیحه صابری (مترجم)، مجید خیام دار (مترجم)
فلسفه تعلیم و تربیت (قدیم و معاصر) - جان ال. الیاس، عبدالرضا ضرابی (مترجم)
