کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5

اصطلاح کودک استثنایی هم کودکانی را که اختلالات رشدی دارند و هم کودکانی را که توانایی های بسیار بالا دارند در بر می گیرد. کودک استنایی کودکی است که از کودکان عادی یا متوسط از چند لحاظ تفاوت دارد: 1) توانایی های ذهنی، 2) توانایی های حسی، 3) توانایی های ارتباطی، 4) رشد رفتاری و هیجانی و 5) ویژگی های جسمی. این تفاوت ها باید در حدی باشند که فعالیت های مدرسه نیاز به تغییر داشته باشد یا خدمات آموزشی ویژه ارائه شود تا کودک بتواند توانایی های منحصر به فرد خود را رشد دهد.

• اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی ~علی اکبر سیف
• روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 ~مهدی گنجی
• پرورش هوش هیجانی در کودکان ~جان گاتمن، حمیدرضا بلوچ (مترجم)، داوود عرب قهستانی (ویراستار)، دانیل کلمن (مقدمه)
• مبانی و اصول آموزش و پرورش ~غلامحسین شکوهی
• درمان اختلال بیش فعالی و عدم تمرکز ADHD (برنامه عملی برای درمان) ~مصطفی تبریزی، مهناز استکی، علیرضا تبریزی، فرزانه خونگرم لاکه (ویراستار)
• موارد بیشتر (455)

• روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی (بر اساس DSM-5) ~مریم سیف نراقی، عزت الله نادری
• نارسایی های ویژه در یادگیری و چگونگی تشخیص و روشهای بازپروری ~مریم سیف نراقی
• اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان و روش های اصلاح و ترمیم آنها (تجدید نظر اول) ~مریم سیف نراقی
• راهنمای عملی فراهم سازی طرح تحقیق (تجدیدنظر اول) ~مریم سیف نراقی، عزت الله نادری
• روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 ~عزت الله نادری، مریم سیف نراقی

• روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی (بر اساس DSM-5) ~مریم سیف نراقی، عزت الله نادری
• راهنمای عملی فراهم سازی طرح تحقیق (تجدیدنظر اول) ~مریم سیف نراقی، عزت الله نادری
• غفلت ها و کاستی ها در تحقیقات و مصادیق آنها فارسی - انگلیسی ~عزت الله نادری
• روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 ~عزت الله نادری، مریم سیف نراقی
• سنجش و اندازه گیری و بنیادهای تحلیلی ابزارهای آن در علوم تربیتی و روان شناسی ~عزت الله نادری