ژان پیاژه زاده ی ۹ اوت ۱۸۸۶ در گذشته ۱۶ سپتامبر ۱۹۸۰ روان شناس، زیست شناس و شناخت شناس فرانسوی - زبان سوئیسی بود که به خاطر کارهایش در روان شناسی رشد و شناخت شناسی شهرت یافته است. پیاژه جایگاه ویژه ای برای آموزش کودکان قائل بود. او در سال ۱۹۳۴ در کسوت رئیس دفتر بین المللی آموزش سازمان ملل متحد اعلام کرد: تنها آموزش است که می تواند جوامع ما را در مقابل فروپاشی تدریجی یا خشونت بار حفظ کند. پیاژه در سال ۱۹۵۵، مرکز بین المللی شناخت شناسی ژنتیک را راه اندازی کرد و از همان سال تا پایان عمر ریاست آن را بر عهده داشت. به بیان ارنست فون گلاسرزفلد، پیاژه پیشگام گرانقدر نظریه ساخت و ساز گرایانه معرفت است. از کارهای اولیه خود در زمینه زیست شناسی، پیاژه به این باور رسید که اعمال زیست شناسانه عبارتند از گام هایی که در مسیر سازش یابی با محیط فیزیکی اطراف، و به منظور کمک به سازمان یافتگی آن برداشته می شود.
ساخت گرایی یکی از نظریه های یادگیری ست که براساس آن، دانش توسط فرد ساخته می شود و تولید دانش، فرآیندی مستمر است که تجربه انفرادی افراد از جهان را سازمان می بخشد. هرچند این نظریه در شکل امروزی خود تا حدودی نوپا است، اما دارای ریشه های تاریخی ژرفی است. این نظریه، در هسته خود، به نحوه ساخت ادراک توسط فرد می پردازد.