کتاب راهنمای تجزیه و تحلیل دیکوم (رهیافت جامع در نیازسنجی آموزشی)

شاید مهم ترین ویژگی رویکرد دیکوم به عنوان یک رهیافت در نیازسنجی آموزشی آن باشد که اکثر فنون و روش های نیازسنجی آموزشی فقط در مرحله شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزش منابع انسانی متوقف می شوند در حالی که با اجرای دیکوم در یک کارگاه آموزشی دو روزه برای هر حرفه یا شغل، می توان علاوه بر شناسایی وظایف اصلی و فرعی، صلاحیت های اساسی مورد نیاز برای اجرای مسئولیت های حرفه ای کارکنان و مدیران شناسایی شده و بر اساس آن پودمان های آموزشی نیز از اجرای دیکوم به دست می آید.

• مدیریت دانش، فرایندها، رویکردها، به کارگیری دستنامه پیاده سازی ~مهناز ممالی، علی ربیعی، محمدتقی امینی (ویراستار)
• راهنمای تجزیه و تحلیل دیکوم (رهیافت جامع در نیازسنجی آموزشی) ~کورش فتحی واجارگاه، غلامرضا یادگارزاده
• مدیریت آموزشی و آموزشگاهی (کاربرد نظریه های مدیریت در برنامه ریزی و نظارت) ~محمدرضا بهرنگی
• مدیریت آموزشگاهی در عمل: دوازده مطالعه ی موردی بر اساس تجربه های مستندسازی شده ی مدرسه ای در مدیریت آموزشگاهی ~مرتضی مجدفر
• نگرش سیستمی در مدیریت و برنامه ریزی با تاکید بر نظام آموزشی ~مهدی شریعتمداری
• موارد بیشتر (145)

• نیازسنجی آموزشی: الگوها و فنون ~کوروش فتحی واجارگاه، پروانه فخام زاده (ویراستار)
• فنون تدریس موثر (راهنمای تدریس موثر) ~سالی براون، کارولین ارلام، فیلیپ ریس، کوروش فتحی واجارگاه (مترجم)
• برنامه درسی چیست ~کوروش فتحی واجارگاه
• راهنمای عملی بازنگری برنامه های درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ~کوروش فتحی واجارگاه
• اصول برنامه ریزی درسی ~کوروش فتحی واجارگاه