آزمونهای روانشناختی، آزمونهایی نوشتاری، تصویری و یا گفتاری هستند که به منظور ارزیابی عملکرد شناختی وهیجانی کودکان و بزرگسالان تهیه شده اند. از آزمونهای روانشناختی برای سنجش انواعی از توانایی ها و ویژگی های ذهنی و روانی مانند شخصیت، هوش و توانایی های شناختی و عصبی-تکاملی استفاده می شود.
آزمون ها اغلب برای کمک به فرد متخصص برای تشخیص یا پیگیری درمان استفاده می شوند و به تنهایی و بدون نظر متخصص اموزش دیده استفاده از آنها ارزش تشخیصی ندارند.
بحران هویت به عنوان سازهایی شناخته میشود که تحت تأثیر هویتهای گوناگون و به ویژه هویت شغلی، هویت ملی و هویت مذهبی قرار دارد. اریکسون با طرح مفاهیم هویت، بحران هویت، سردرگمی هویت و شکل گیری هویت در زمینه تحول شخصیت نوجوان و جوان، نظریه خود را ارائه کرد.
بنا بر نظریه اریکسون، تشکل و تحول شخصیت در هشت مرحله از کودکی تا پیری تحقق میپذیرد و آدمی در فرایند تعامل با واقعیت بیرونی، نگرش خود را نسبت به جهان اطراف خود توسعه میبخشد. تعامل بین من و جهان خارج در دوره نوجوانی از اهمیت خاصی برخوردار است؛ به گونهای که نوجوان میکوشد از محیط تفسیر عقیدتی به دست آورد. بدون تفسیر عقیدتی از جهان هستی، من نوجوان نمیتواند تجارب متناسب با ظرفیتهای ویژه خود را توسعه دهد و سازماندهی کند. خطر اصلی در این مرحله، تداوم حالت تدافعی نوجوان، عدم تصمیم گیری در زمینههای مهم و دست نیافتن به ظرفیتها و توانمندیهای روانشناختی خود است. تداوم این حالات، سلامت روانی نوجوان را تهدید میکند و ممکن است از وی واکنشهای بیمارگونه سر بزند. مشکل پراکندگی نقش، به دلیل تردیدهای جدی در هویت جنسی در نوجوان به وجود میآید و زمینههای بزهکاری در سابقه این افراد گزارش شده است.