کتاب درمان امتناع از مدرسه : راهنمایی برای والدینی که کودکشان رفتار امتناع از مدرسه دارد

کتاب حاضر که مبتنی بر مداخلات شناختی - رفتاری است برای کمک به والدینی نوشته شده که کودکشان از رفتن به مدرسه امتناع می کند. هدف آن است که به این دسته از والدین کمک شود تا درک بهتری از رفتار امتناع از مدرسه کودکشان پیدا کنند، انواع آن را بشناسند و با استفاده از کاربرگ ها، تمرین ها، توصیه ها و فنون توصیف شده در این کتاب، بتوانند به کودک خود کمک کنند تا بدون پریشانی، بدرفتاری و کج خلقی به مدرسه برود و در آنجا حضور تمام وقت داشته باشد.

طبق تحقیقات نویسنده، مشکل امتناع از مدرسه مشکلی بسیار شایع در کودکان و جوامع مختلف است که در صورت نپرداختن به آن به شیوه صحیح، می تواند در آینده پیامدهای مخربی داشته باشد. از این نظر مطالعه این کتاب می تواند برای والدین، مقامات مدرسه، مشاوران و غیره بسیار ضروری و سودمند باشد و از سویی دیگر در جهت آشنایی با نحوه کاربست مداخلات شناختی - رفتاری و تسلط این رویکرد، می تواند کتاب بسیار سودمندی برای دانشجویان مشاوره، روان شناسی و حتی مشاوران روان درمانگران حرفه ای باشد.

نویسنده کتاب دکتر کریستوفر کرنی استاد روانشناسی و مدیر مرکز اختلالات اضطرابی در دانشگاه نوادا لاس وگاس است که تاکنون بر اساس تجارب گسترده بالینی و تحقیقاتی خود در مورد کودکان و جوانان دارای اختلالات اضطرابی و رفتار امتناع از مدرسه مقالات و کتاب های متعددی منتشر کرده است.

هدف اصلی این کتاب، کمک به والدین و کودکان جهت یافتن راه حل‌هایی برای مشکل رفتار امتناع از مدرسه است. در این راستا، من با استناد به تجربه کاری چندین‌ساله‌ام با این گروه به والدین کمک می‌کنم تا کودکانشان را به مدرسه بازگردانند. به همین ترتیب، من می‌توانم در خصوص آنچه می‌توانید صبح‌ها انجام دهید، پیشنهادها ویژه‌ای به شما ارائه کنم و باقی روز را با اطمینان از اینکه کودکتان به مدرسه رفته و به طور کامل در آنجا حضور دارد آسوده باشید. 

فصل ۱ به شما کمک می‌کند تا رفتار امتناع از مدرسه و همچنین برخی از مشکلات رایج ناشی از این رفتار را شناسایی کنید. فصل ۲ در شناسایی و تعیین دلایل اصلی اینکه چرا کودکتان برای رفتن به مدرسه مشکل دارد به شما کمک می‌کند. کشف اینکه چرا کودکتان از مدرسه امتناع می‌کند بسیار مهم است، زیرا روش‌هایی که یک کودک را به مدرسه بازگردانده است، لزوما بهترین روش برای بازگرداندن کودکی دیگر به مدرسه نیست. برای مثال، ما باید برای درمان جابری شش‌ساله که برای بودن با مادرش گریه می‌کند، نسبت به درمان سامانتا پانزده‌ساله که بعد از ناهار مدرسه را می‌پیچاند و نمی‌خواهد والدینش بدانند که او کجاست، متفاوت عمل کنیم. رفتار امتناع از مدرسه در ه ر کودکی منحصر به فرد است و درمان نیز باید منحصر به فرد و متناسب با شرایط کودک باشد. 

هنگامی که ما بدانیم چرا کودکتان از حضور در مدرسه امتناع می‌کند، آنگاه می‌توانیم برای کمک به او جهت رفتن به مدرسه با پریشانی کمتر، روش‌های خاصی را طراحی کنیم. این روش‌های خاص در فصل‌های ۳.۴، ۵ و ۶ توضیح داده خواهند شد. اگرچه فصل‌های ۳ تا ۶ به انواع مختلفی از رفتارهای امتناع از مدرسه می‌پردازد، اما توصیه می‌کنم همه‌ی فصل‌ها را بخوانید، زیرا ممکن است یک پیشنهاد خوب بیابید که به طور خاص برای وضعیت شما کاربرد داشته باشد. در نهایت در فصل ۷ بر روش‌هایی تمرکز می‌کنم که از بروز مجدد رفتار امتناع از مدرسه جلوگیری می‌کنند.

• گوش گنده ی شرور ~جین ویلیس، مهشید مجتهدزاده (مترجم)
• روش های رویارویی با ترس های کودکان از مدرسه ~ماندانا سلحشور
• نترسیم وقتی که با هم هستیم ~جولیا کوک، هایده عبدالحسین زاده (مترجم)، میشل هازلوود هاید (تصویرگر)
• اختلالات فردی در دانش آموزان ~سلیمه خدادادی کللی، زهرا دبیری، زهره طراوتی کیا، فاطمه انباخون، سمیه روا، سیده بنت الهدی موسوی
• مدرسه هراسی (ترس از مدرسه) و مدرسه گریزی (فرار از مدرسه) ~سیدمحمدعلی ظهرابی اصل، ابوالحسن روهنده
• موارد بیشتر (33)

• شرح حال هایی در زمینه اختلال های رفتاری کودک ~کریستوفر کرنی، یحیی سیدمحمدی (مترجم)

• درک زندگی درآمدی بر روان شناسی آلفرد آدلر ~آلفرد آدلر، کالین برت، شایان کرمی (مترجم)
• درمان امتناع از مدرسه : راهنمایی برای والدینی که کودکشان رفتار امتناع از مدرسه دارد ~کریستوفر کرنی، شایان کرمی (مترجم)، هانا صبوری (مترجم)
• جسارت آموزی تبحر یافتن در ارتباط جسورانه برای آموختن اینکه چگونه خودتان باشید ~زک کروز، شایان کرمی (مترجم)
• ارزیابی شغلی: رویکردهای کیفی ~مری مک ماهون، مارک واتسون، شایان کرمی (مترجم)