کتاب حاضر درباره فعالیتهای بدنی است، اما نه درباره درس تربیت بدنی یا ورزشی؛ درباره چگونگی یادگیری کودکان است، اما نه درباره روشهای آموزشی معمول در کلاس درس. این کتاب نشان میدهد که چگونه میتوان با گنجانیدن بازیهای مختلف و فعالیتهای بدنی در فرآیند آموزش، یادگیری را به صورت تجربهای خوشایند در آورد. این کتاب فنون فرح بخشی را برای آموزش برنامههای اساسی مدرسهای به کودکان به نمایش میگذارد که سابقا به شیوههای بیروح و فاقد شادمانی به روان آنان تحمیل میشده است. البته این رویکرد، رویکردی کاملا نو نیست و همین طور راه حلی را برای درمان تمامی مشکلات آموزشی معرفی نمیکند. متخصصان آموزش و پرورش، والدین و معلمان، دائم در معرض طوفانی از اکسیرهای یادگیری هستند. اثرات مرگبار ادعاهای بزرگ و بیپشتوانه در مورد روشهای آموزشی جدید برای برنامههای آموزشی ممکن است کمتر از اثرات مرگبار برخی از فنون نظامی برای بشریت نباشد. روشهای جدید آموزشی که در این کتاب معرفی شده است، جایگزین روشهای سنتی نیست، بلکه یادگیری را مؤثرتر و مطبوعتر میکند. رویکردی کلی که در اینجا آورده شده است، در اصل بذر آن قرنها پیش پاشیده شده است. در دهههای آخر قرن هیجدهم و دهههای اول قرن نوزدهم، متخصصان تعلیم و تربیت در فرانسه و آلمان مشاهده کرده بودند که وقتی به کودکان امکان جنب و جوش آزادانه داده شود، موجوداتی بسیار شاد و فعال خواهند بود. آنان معتقد بودند که…