هدف اصلی نویسنده، بررسی پنج رویکرد متفاوت به پویش کیفی (روایت پژوهی، پدیدارشناسی، نظریه ی داده بنیاد، قوم نگاری و مطالعه ی موردی و بحث در مورد رویه های انجام مطالعه ی کیفی است. انجام یک مطالعه مستلزم ارائه ی مقدمه ای در باب مطالعه، بیان هدف و سوال های پژوهش؛ گردآوری داده؛ تحلیل داده؛ نوشتن گزارش و استانداردهای اعتباریابی و ارزیابی است. نویسنده در مسیر معرفی رویه های انجام یک مطالعه به تحلیل تطبیقی پنج رویکرد مذکور می پردازد؛ به طوری که پژوهشگران بتوانند رویکرد مناسب مسائل پژوهشی شان را آگاهانه انتخاب کنند. امید است با مطالعه ی این کتاب، درک بهتری از گام های فرایند پژوهش، پنج رویکرد کیفی به پویش و تفاوت ها و شباهت های میان آن ها به دست آورید.
جان دبلیو. کرسول استاد روانشناسی آموزشی در کالج معلمان، دانشگاه نبراسکا-لینکلن است. او با یک برنامه کارشناسی ارشد و دکترا در روانشناسی آموزشی همراه شده است که در روش های کیفی و کمی در آموزش تخصص دارد. در این برنامه، او متخصص روش ها و طراحی های تحقیقاتی کمی وکیفی، تحقیق چند روشی و مسائل مدیریت علمی و دانشکده ای در کالج ها و دانشگاه ها است.