کتاب راهنمای والدین در مشکلات یادگیری (چگونه به فرزندتان کمک کنید)

کتاب «راهنمای والدین در مشکلات یادگیری» نوشته پیتراس. وست وود و ترجمه حبیب امانی و احمدرضا بیات یک منبع جامع و کاربردی است که به والدین کمک می‌کند تا به فرزندان خود در مواجهه با چالش‌های یادگیری یاری رسانند. این کتاب با توضیحات ساده و روان، علل مختلف مرتبط با مشکلات یادگیری را بیان می‌کند و راه حل‌های عملی برای مقابله با مشکلات در خواندن، نوشتن و ریاضیات ارائه می‌دهد. ویژگی برجسته این کتاب ارائه روش‌های موثر آموزشی است که می‌توان در خانه به کار برد، تاکید این کتاب بر روی کودکانی است که با وجود توانمندی‌های عادی با مشکلات یادگیری مواجه هستند. اما کتاب همچنین منابع مفیدی در مورد کودکان با ناتوانی‌های ذهنی، فیزیکی، حسی و اوتیسم ارائه می‌دهد. والدین همچنین می‌توانند از فهرست غنی از آدرس‌های اینترنتی و منابع مرجع که در کتاب آمده است، برای تقویت یادگیری فرزندان خود استفاده کنند. این کتاب با فصل‌های مختلفی چون «اعتراف»، «علل خارجی مرتبط با مشکل یادگیری»، «اصول کلی آموزش موثر» و «مشکلات در ریاضیات پایه» والدین را با تمام جنبه‌های مشکلات یادگیری آشنا می‌کند و راه حل‌هایی برای مقابله با آن‌ها ارائه می‌دهد.

این کتاب برای والدینی نوشته شده است که می‌خواهند درباره مشکلات یادگیری که برخی از کودکان آن را تجربه می‌کنند، بیشتر بدانند. اغلب والدین می‌خواهند بدانند که چرا کودک آن‌ها مشکلات یادگیری دارد و چگونه می‌توانند به بهبود این وضعیت کمک کنند. توصیه‌ای که من اینجا می‌کنم، نه فقط بر اساس تجارب عملی است که سال‌ها به عنوان یک معلم کسب کرده ام، بلکه بر اساس دانسته‌هایم از تحقیقات اخیر در ارتباط با آموزش و یادگیری اثر بخش است. اصطلاح مشکل در یادگیری که در این کتاب استفاده می‌شود، به طور کلی به تمام مشکلات پایداری اشاره می‌کند که ممکن است یک کودک، نوجوان یا بزرگسال با هر سطح از توانایی در هنگام فراگیری یک مطلب یا مهارت داشته باشد. برای مثال، یک کودک کم سال ممکن است در یادگیری خواندن مشکل داشته باشد، یا یک کودک بزرگ‌تر ممکن است در یادگیری املای دقیق یا در انجام محاسبات خاص در ریاضیات مشکل داشته باشد. به طور کلی هر کودک می‌تواند یک مشکل یادگیری را در برخی مواقع تجربه کند. 

با اینکه اینجا توجه عمده بر روی کودکان معمولی در مدارس عادی است، ولی اطلاعات مقدماتی در رابطه با کودکان دارای ناتوانی‌های مختلف را نیز شامل می‌شود. بسیاری از این کودکان در حال حاضر در مدارس عادی حضور دارند و بنابراین به یک آموزش اثر بخش در زبان، خواندن و نوشتن و ریاضیات نیاز دارند که مشابه نیاز آموزشی سایر کودکان است. بحث من در اینجا این است که شیوه‌های آموزشی مورد نیاز برای کودکان دارای ناتوانی با شیوه‌های اثر بخشی که باید در همه جا برای تمام کودکان استفاده گردد، تفاوت خیلی محسوسی ندارد. ویژگی‌های آموزش مؤثر به طور کامل در فصل ۶ توضیح داده خواهد شد. از آنجا که اصلاح روش‌ها در برخی دانش آموزان خاص مورد نیاز است، من آن تغییرات را نیز توضیح داده ام. امیدوارم مطالبی که فراهم نموده‌ام ارزش کاربردی برای تمام والدین داشته باشد. از خانم کارولین گلاسکودین به سبب کار فوق العاده ایشان در ویرایش این کتاب صمیمانه تشکر می‌کنم. همواره از کارکنان صمیمی، مفید و با کفایت نشر ACER سپاس فراوان دارم.

• 140 بازی فکری با بچه ها: از تولد تا 3 سالگی ~جکی سیلبرگ، آناهیتا آذری (مترجم)
• اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی ~علی اکبر سیف
• تربیت چه چیز نیست؟ چگونه تربیت نکنیم ~عبدالعظیم کریمی، زهرا شهبازی (ویراستار)
• مبانی و اصول آموزش و پرورش ~غلامحسین شکوهی
• درمان اختلال بیش فعالی و عدم تمرکز ADHD (برنامه عملی برای درمان) ~مصطفی تبریزی، مهناز استکی، علیرضا تبریزی، فرزانه خونگرم لاکه (ویراستار)
• موارد بیشتر (652)

• راهنمای والدین در مشکلات یادگیری (چگونه به فرزندتان کمک کنید) ~پیتراس. وست وود، حبیب امانی (مترجم)، احمدرضا بیات (مترجم)

• راهنمای والدین در مشکلات یادگیری (چگونه به فرزندتان کمک کنید) ~پیتراس. وست وود، حبیب امانی (مترجم)، احمدرضا بیات (مترجم)