کتاب راهنمای سازماندهی فضاهای فیزیکی

نوشته حاضر از جهت تلاش برای حساس کردن خوانندگان به اهمیت طراحی فضا و وسایل مورد استفاده برای کودکان زیر سه سال و توجه دادن به نقش و اهمیت سازماندهی محیط در سازنده شدن برنامه های آموزشی و ارتباط آن با یادگیری بهینه از اهمیت بسزایی برخوردار است. همراه شدن گفته های کوتاه و نغز و پرمعنای مربیان بزرگی همچون فردریک فروبل آلمانی و ماریا مونته سوری در مورد دوران کودکی و نقش ایجاد محیط های پر از تجربه های تازه برای کودکان و همچنین ارائه طرح های ساده ای از فضاهای فیزیکی برای این کودکان ازنقاط قوت این کتاب است.

نگاهی گذرا در جستجوی هدف های اساسی نگارندگان این مجموعه، موارد زیر را بارز می سازد:

1- تدارک اطلاعات لازم درباره سازماندهی فضاهای مناسب برای کودکان زیر سه سال.

2- ارائه پیشنهادات به منظور طراحی فضا بر اساس مراکز رغبت و سطوح فعالیت

3- ارائه راهنمایی هایی برای دست اندرکاران، در زمینه شکل دهی محیط های امن و آرامش بخش و کم خطر برای کودکان خردسال.

• معماری مهدکودک ~محمدرضا ثقفی، صدیقه بصیریان، گونتر بلتسیگ (ویراستار)
• ویژگی فضاهای خاص خردسالان با رویکرد معماری و شهرسازی ~حکمت امیری، مسعود علیمردانی
• مسکن و تحرک مستقل کودکان ~اسماعیل ضرغامی، حسین باقری، مهناز چراغی (ویراستار)
• طراحی برای کودکان ~یاسمن خداداده، بهار علاقه بندحسینی، مهرناز بوجاری صفت (ویراستار)، حمزه مرادی عجمی(گرافیست)
• طراحی و معماری فضاهای آموزشی ~رضا شاطریان
• موارد بیشتر (53)

• برنامه آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان ~ونیتا کول، فرخنده مفیدی (مترجم)
• برنامه آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان ~ونیتا کول، فرخنده مفیدی (مترجم)
• مردیم از این همه مشق!: برای بچه هایی که تکلیف شب را دوست ندارند ~ترور رومین، فرخنده مفیدی (مترجم)، فرزانه کریمی (ویراستار)
• برنامه آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان ~ونیتا کول، فرخنده مفیدی (مترجم)