کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (فلسفه تربیت معلم)

در این مباحث ، تعریفی از آموزش و پرورش و یادگیری ارائه داده و عوامل موثر بر یادگیری را توضیح می دهیم. آموزش، انتقال اطلاعات، معلومات، مهارتها و تجارب به افراد است. منظور از پرورش، به فعل در آمدن استعدادها و قابلیتهای ذهنی و فطری افراد است. آموزش، باید وسیله ای برای پرورش باشد. به عبارت دیگر، ما با انتقال اطلاعات و معلومات، پرورش فرد و شکوفایی استعدادهای بالقوه، زمینه های پرورش تفکر و رشد وی را تسهیل می کنیم. در حقیقت، پرورش به معنای هدایت جریان رشد کودک به سمت مطلوب و کمال می باشد. بنابراین ، چنانچه آموزش به درستی صورت بگیرد ، تفاوتی با پرورش ندارد. آموزش صحیح، همان پرورش است. در سیستم آموزشی، ذهن دانش آموزان نباید انباشته از اطلاعات باشد، بلکه باید از طریق ارائه اطلاعات، موجبات پرورش فکری و شخصیتی آنها فراهم شود. به قول یکی از دانشمندان: دانش آموز را ذهن پرورده باید، نه مغز انباشته! پرورش، موجب تسهیل جریان رشد می گردد، رشد بیشتری را در فرد به وجود می آورد، فرد از طریق آن به کمال مطلوب می رسد، حرکت از نقصان به سوی کمال است. 

• آموزش و پرورش، اصول و مبانی اصول و فلسفه ~محمدعلی ضمیری

• مدیریت پژوهش در مدرسه ~علی رووف
• راهنمای نقد کتاب کودک و نوجوان ~علی رووف
• انشا، درس روییدن در خود ~علی رووف
• مدیریت در مدرسه (چگونه مدرسه را اداره کنیم ) ~علی رووف (بازنویسی)
• شکل پذیری شخصیت در کودکی : کودکی امروز، زندگی فردا ~علی رووف