کتاب تکنولوژی آموزشی

تکنولوژی آموزشی فراتر از کاربرد ابزار و وسایل است. بدین ترتیب تکنولوژی آموزشی بیشتر از مجموعه قسمت های مختلف تشکیل شده، که عبارت است از روش منظم طراحی، اجرا، ارزیابی کل فرایند تدریس و یادگیری با استفاده از هدف های به خصوص و بهره گیری از یافته های پژوهش در روان شناسی و ارتباط انسانی و به کارگیری ترکیبی از منابع انسانی و غیرانسانی، به منظور ایجاد یادگیری مؤثر تر، عمیق تر و پایدارتر.

با توجه به وسعت معنی education، (پرورش یا تعلیم و تربیت) در قیاس با instruction (آموزش)، به نظر می رسد معادل فارسی مناسب برای اصطلاح انگلیسی educational technology تکنولوژی پرورشی یا تکنولوژی تعلیم و تربیت باشد، ولی آنچه به عنوان یک رشته علمی شناخته شده در جامعۀ دانشگاهی ایران مصطلح شده است، تکنولوژی آموزشی است. از این رو، اصطلاحات تکنولوژی آموزشی و تکنولوژی تعلیم و تربیت به یک معنا در این کتاب به کار گرفته شده است.

اسپکتور (۲۰۱۶، به نقل از حاتمی و همکاران) که یکی از دانشمندان شهیر این رشته در آمریکاست، در تشریح مفاهیم مستتر در تعریف تکنولوژی آموزشی معتقد است: تکنولوژی تعلیم و تربیت شامل کاربرد نظام مند دانش با هدف بهبود یادگیری آموزش و یا عملکرد است. مفهوم کاربرد نظام مند دانش در اینجا، برای انعکاس این دیدگاه است که تکنولوژی تعلیم و تربیت یک رشته مهندسی است؛ به این مفهوم که اصولی بر مبنای نظریه ها، تجارب و آزمایش های قبلی و شواهد تجربی آنچه را یک تکنولوژیست تعلیم و تربیت حرفه ای انجام می دهد، هدایت می کنند. این اصول برگرفته از علوم پایه و تحقیقات تجربی در حوزه هایی مانند علوم شناختی سایبرنتیک، علوم اطلاعات، عوامل انسانی، نظریه های یادگیری، ارتباطات جمعی، طراحی پیام نظریه سازمانی و روان شناسی اند.

• راهبردها و فنون طراحی آموزشی ~جولین پولاک، سینتیا لشین، هاشم فردانش (مترجم)
• راهنمای روشهای نوین تدریس: بر پایه پژوهشهای مغزمحوری، ساختگرایی، یادگیری از طریق همیاری، فراشناخت و ... ~محرم آقازاده
• طراحی آموزشی: مبانی، رویکردها و کاربردها ~هاشم فردانش، فاطمه لشکری نژاد (ویراستار)
• نظریه و عمل رسانه های آموزشی در عصر دیجیتال ~حسین اسکندری
• کاربرد فناوریهای جدید در آموزش ~شهناز ذوفن
• موارد بیشتر (427)

• سنجش در کلاس درس: اصول و فعالیت های عملی برای ارتقاء انگیزش و یادگیری فراگیران ~جیمزاچ. مک میلان، حسن نادعلی پور (مترجم)، زهرا اسدی آقبلاغی (مترجم)، باقر دانیالی (مترجم)، فاطمه جهانبخش (ویراستار)، جواد حاتمی(مقدمه)
• برنامه ریزی درسی دوره تحصیلی متوسطه ~محمد آرمند، جواد حاتمی، زهرا رحیمی

• ادیان و مذاهب در ایران باستان ~کتایون مزداپور، فرزانه گشتاسب، مینا سلیمی، خسرو قلی زاده قلعه، کتایون نمیرانیان، زهرا تبریزی نژادملک محمدی، زهره نوری، مریم السادات آقامیری، زهره زرشناس، مریم ربانی (ویراستار)، فرنگیس پرویزی (ویراستار)
• اخلاق حرفه ای در کتابداری و اطلاع رسانی ~سعید رضایی شریف آبادی، احد فرامرزقراملکی، لعبت درخشانی، مریم ربانی (ویراستار)
• الرائد فی تعلیم اللغه العربیه کتاب الانشاء: القسم التمهیدی ~مسعود فکری، مریم ربانی (ویراستار)
• فناوری های وب ~سعید اسدی، مریم ربانی (ویراستار)
• مبانی تفسیر موضوعی ~مصطفی کریمی، مریم ربانی (ویراستار)، محمود رجبی(زیرنظر)