این کتاب براساس آخرین یافته های علمی تألیف شده و سال ها در کلیه دانشکده ها و مراکز عالی در رشته های روان شناسی، علوم تربیتی، راهنمایی و مشاوره و در دانشگاه و مراکز تربیت معلم تدریس شده است و یکی از منابع آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد محسوب می شود. کتاب دارای بیست و نه فصل است که عناوین برخی از این فصول عبارتند از: مبانی راهنمایی و مشاوره، انواع راهنمایی، مشاور و متخصصان راهنمایی، راهنمایی در مقاطع تحصیلی مختلف، مشاوره در مؤسسات و سازمان ها، فنون راهنمایی، گروه سنجی، فنون عملی در مشاوره، خانواده درمانی.
هدف عمده از تألیف این کتاب آن است که دانشجویان مراکز تربیت معلم، دانشجویان رشته های دبیری و مدیریت علوم تربیتی دانشگاهها و فرهنگیان و مشاوران و مدیران و معلمان مدارس با مطالعه فصول مختلف کتاب:
الف: اطلاعات لازم را در زمینه مفاهیم اصول خدمات و انواع راهنمایی و مشاوره کسب کنند.
ب: با فنون و روشهای مختلف شناخت دانش آموزان و راهنمایی آنان آشنا شوند و در کاربرد این دانش در مدارس تا حدودی مهارت یابند.
ج: با استفاده از مجموعه مباحث به ویژه راهنمایی و مشاوره در اسلام به خودشناسی و خودسازی بپردازند.
د: با اهداف و ساختار آموزش و پرورش ایران آشنا شوند و اطلاعات لازم را در مورد خدمات راهنمایی و مشاوره در هر یک از دوره های تحصیلی ایران به دست آورند.
ه : در فرایند یاددهی یادگیری زمینه را برای بروز استعدادهای کودکان و نوجوانان مساعد سازند و در کاهش مشکلات مختلف، آنان را یاری دهند.