مقدمه
بخش اول: کلیات
درس۱: پژوهش چیست و از کجا باید آغاز شود؟
درس۲: اهمیت و اخلاق پژوهش
درس۳: گونهشناسی و مراحل کلی پژوهش
بخش دوم: موضوع شناسی، مسئلهیابی و مسئلهشناسی
درس۴: تجزیه موضوع از راه بارش پرسشها
درس۵: گونه شناسی، تبارشناسی و طبقهبندی پرسشها
درس۶: مسئلهیابی و مسئلهشناسی
بخش سوم: طرح نامهنویسی
درس۷: طرح نامهنویسی (۱)، چیستی طرح، بیان مسئله، تبارشناسی و تحدید دامنه پژوهش، اهمیت و اهداف آن
درس۸: طرحنویسی (۲)، پرسشها و فرضیه ها، پیشینهها و نوآوریها
درس ۹: طرح نامهنویسی (۳)، روش و ساختاربندی پژوهش
بخش چهارم: منبع شناسی، منبعیابی و منبع خوانی
درس۱۰: منبعشناسی (گونهشناسی منابع غیرالکترونیکی)
درس۱۱: منابع الکترونیکی پژوهش
درس۱۲: ارزشگذاری و اعتبارسنجی منابع
درس۱۳: منبعیابی برای موضوع یا مسئله پژوهش (جمع آوری، دسته بندی، و تنظیم منابع)
درس۱۴: منبع خوانی یا مهارتهای استفاده از منابع پژوهش (۱)
درس۱۵: منبع خوانی یا مهارتهای استفاده از منابع پژوهش (۲)
بخش پنجم: گردآوری و تحلیل اطلاعات
درس۱۶: گردآوری اطلاعات (۱)، گردآوری اطلاعات و مطالعه تجسسی
درس۱۷: گردآوری اطلاعات (۲)، فیش و فیشنویسی
درس۱۸: اندیشه ورزی در متن اطلاعات، مقایسه و تفسیرمعنا، تحلیل، فهم عمیق و نقد
درس۱۹: روش ارجاع دهی و انواع آن (مهارت مستندسازی)
بخش ششم: مهارتهای تدوین، درست انگاری و ویرایش درس۲۰، مهارتهای تدوین (۱)، گزارشنویسی
درس۲۱: مهارتهای تدوین (۲)، خطاشناسی و درستنویسی در تدوین متن تحقیق (۱)
درس۲۲: مهارتهای تدوین (۳)، خطاشناسی و درستنویسی در تدوین متن تحقیق (۲)
درس۲۳: مهارتهای تدوین (۴)، بندچینی و ویرایش پیشنویس
درس۲۴: مهارتهای تدوین (۵)، مقدمه نویسی، چکیدهنویسی و نتیجه گیری
درس۲۵: مدیریت روند تحقیق پایانی
پیوست۱: روش مقالهنویسی
پیوست۲: جدول شماره ۹ ویژه ردهبندی منابع به روش کنگره