این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی به عنوان کتاب مبنایی ترجمه شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه مندان نیز از آن بهره مند شوند.
سارا جین بلیک مور، پژوهشگر علوم اعصاب شناختی در دانشگاه کالج لندن است. او در تحقیق علوم اعصاب مشغول به کار بود که در سال 2001 جایزه انجمن روانشناسی بریتانیا را برای تحقیقات عالی دکترا به دست آورد. او به مجلس پارلمان فرستاده شده است تا گزارش تحصیلی سال های اولیه برای هیأت انتخاب در طول تحصیل را بنویسد. وارد شدن او در مشارکت عمومی علمی در سخنرانی های مکرر عمومی و مشاوره علمی در برنامه های بی بی سی در مورد ذهن انسان، نشان داده شده است. یوتا فریث استاد توسعه شناختی و معاون مؤسسه علوم اعصاب شناختی در کالج دانشگاه لندن است. او بیش از 30 سال درباره ی اختلالات رشدی تحقیق کرده است. او یکی از نویسندگان برجسته در زمینه اوتیسم و اختلال در توانایی خواندن است و جایزه معتبر و دکترای افتخاری را به دست آورده است. او نویسنده کتاب های شناخته شده در مورد اوتیسم و سندرم اسپرگر است. کار او منجر به آگاهی بیشتر از اختلالات توسعه شناختی و اجتماعی با پایه هوش و ذکاوت شده است.
دیباچه مترجم
فصل اول: مقدمه
فصل دوم: مغز رشد یابنده
فصل سوم: لغات و اعداد در آغاز کودکی
فصل چهارم: مغز ریاضی
فصل پنجم: مغز باسواد
فصل ششم: یادگیری خواندن و مشکلات آن
فصل هفتم: اختلال در رشد اجتماعی هیجانی
فصل هشتم: مغز نوجوان
فصل نهم: یادگیری مادام العمر
فصل دهم: یادگیری و یادسپاری
فصل یازدهم: راه های مختلف یادگیری
فصل دوازدهم: در اختیار گرفتن قدرت یادگیری مغز
ضمائم: ابزارهای مورد استفاده در مطالعه مغز
خواندنی های پیشنهادی برای مطالعه بیشتر
منابع تصاویر و امتیاز آن ها
واژه نامه