لازمۀ کنترل تاکتیکی آن است که معلم روشی نظام مند و عملی برای مدیریت کلاس اتخاذ نماید و شالوده ای را پی ریزی کند که در آن بی نظمی و رفتار ناپسند دانش آموز کمتر مجال وقوع پیدا کند. در این کتاب من به بررسی کارهای عملی زیادی پرداخته ام که معلمان می توانند برای جلوگیری از بروز بی نظمی در بین دانش آموزان خود انجام دهند.
بنابراین، در پاسخ به سؤالات زیر راهنمایی هایی ارایه شده است:
به علاوه قصد دارم بر جنبه هایی از اداره کلاس تأکید کنم که در وهله اول مانع بروز بی نظمی شاگردان در کلاس می شود - چیزی که دوست دارم آن را کنترل پیش بینانه بنامم- یعنی آنچه را که ممکن است در درسی مشکل ساز شود، پیش بینی و برای رفع آن برنامه ریزی کنیم.
اما منظور از اصطلاح کنترل کلاس دقیقا چیست؟ با توجه به اهداف این کتاب، منظور آنست که:
اما این کتاب برای چه کسانی نوشته شده است؟ در وهله اول، مخاطب این کتاب معلمانی هستند که در ابتدای راهند. با این حال تاکید می کنم که مطالبم به همه معلمان در هر سنی و با هر تجربه ای مربوط می شود.