کتاب معلمان کارآفرین: معلمان نوآوری که هدایت می کنند اما رها نمی کنند

بهبود آموزش و پرورش عمومی به طور اساسی، نیازمند اقدامی مشارکتی و عقاید آگاهانه جمعی از معلمان متخصص (و نه تنها چند تن از آن‌ها) است. تدریس و یادگیری، از دیرباز تا کنون و همچنین در آینده کاری پیچیده همچون کار یک قاضی فدرال است که قصد دارد حکمی را درباره قانون مهاجرت در جوامع ستیزه جوی آریزونا و کارولینای جنوبی صادر کند؛ یا به مانند تلاش‌های پزشکانی است که آزمایش‌های خون، نتایج‌ ام آر آی و سوابق پزشکی خانواده را برای درمان تومور مغزی تفسیر می‌کنند. ما برای ارائه بهترین خدمات به کودکان و خانواده‌هایشان نیازمند رویکردهای متفاوتی برای سازماندهی مدارس هستیم. برای این منظور، باید از حدود هفت میلیون کارشناس آموزشی در هر دو بخش آموزش پیش از دانشگاه و تحصیلات عالی و به طور ویژه از معلمان نظریه‌پرداز کمک گرفت. اگرچه امروزه درک معلم رهبران آمریکا محدود بوده و اغلب از ساختارهای موجود و قدیمی مدرسه حمایت می‌کنند، اما کارشناسان آموزش به طور صحیح معلم رهبران را برای خدمت در نقش‌های مختلفی به کار می‌گیرند…

• تاب آوری در مدارس (اقدامی برای تاب آوری دانش آموزان و دانشجویان) ~نان هندرسن، مایک ام. میلستن
• مدارس فردا را امروز بسازیم ~ریچارد گرور، مهسار مشتاق (مترجم)
• مدرسه خلاق: چگونه آموزش آزمون محور را سرنگون کنیم؟ ~لو آرونیکا، کن رابینسون، شمس الدین میرابوطالبی (مترجم)، مرضیه اکبرپور (ویراستار)
• مدرسه های خلاق ~کن رابینسون، لو آرونیکا، محمد مهدی اعتدالی (مترجم)
• برنامه ریزی تغییر و نوگرایی در مدیریت آموزشی ~جری جان هرمن، جانیس هرمن، علی علاقه بند (مترجم)
• موارد بیشتر (15)

• معلمان کارآفرین: معلمان نوآوری که هدایت می کنند اما رها نمی کنند ~فرنوش اعلامی، زهرا سایه وند
• کوچینگ آموزشی: مشارکتی برای حل مسئله ~کتی ا. تال، فرنوش اعلامی (مترجم)، آتنا اقبالی (مترجم)، زهره ابراهیمی (مترجم)، حسین ناجیان اصل (مترجم)