کودکان موجوداتی اجتماعی هستند و نیازمند احساس تعلق معلمان باید بهره گیری از تواناییهای گروه را فرا بگیرند و از آن در جهت شناسایی هدفهای اشتباه رفتارهای ناسازگارانه کودکان استفاد کنند. بیشتر بزرگسالان به جای اصلاح رفتار کودک، مسأله را پیچیدهتر میکنند؛ زیرا دقیقا همان کاری را انجام میدهند که کودک میخواهد، که البته خود منجر به تقویت هدفهای اشتباه کودک میشود. با مطالعه این کتاب، شما به اهمیت چهار هدف پی میبرید و با مطرح کردن تعدادی سؤالهای بازشناختی، میتوانید هدفهای اشتباه کودکان را شناسایی کنید و با آنها در میان بگذارید. وقتی کودک متوجه اشتباه در انتخاب هدف خود و علت رفتار ناسازگارانه بشود، در جهت اصلاح رفتار خود تلاش خواهد کرد. معلم رهبر گروه است و میتواند فضایی را به وجود آورد که شخصیتهای متفاوت حاضر در کلاس، بتوانند با رعایت اصول دموکراسی در کنار هم به فراگیری مثبت مشغول شوند. اتحاد و پیوستگی میان والدین، معلمان و کودکان در ایجاد تربیت دموکراتیک، میتواند به هماهنگی و ارتباط مطلوب میان خانه و مدرسه و در نهایت جامعه منجر شود. حرفۀ معلمی بیش از هر حرفه دیگری در آموزش اصول دموکراتیک مؤثر است.