کتاب پداگوژی: علم و هنر یاددهی - یادگیری از دوران باستان تا به امروز (نظریه و کاربرد)

چگونه نظریه ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) در غرب تکوین یافته است؟ تأثیر و پیامدهای نظریه های یاددهی-یادگیری و کاربرد آنها بر شکل گیری جوانان، بزرگسالان و مدرسان چگونه بوده است؟ برای پاسخ به این پرسشها کتاب پداگوژی: نظریه ها و کاربردها از دوران باستان تا به امروز به دقت و با نگاهی روشنگرانه تاریخ تکوین پداگوژی سنتی در دوران باستان تا تولد مدرسه در قرون وسطی، و آموزش انسان گرا در عصر "تجدید حیات" را، از یک سو، و پداگوژی نوین در قرن بیستم میلادی تا عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات را، از سوی دیگر، بازنمایی می کند. این کتاب حاصل کار گروهی از صاحب نظران در علوم تربیتی و علوم اجتماعی در دانشگاههای کانادا، ایالات متحد امریکا و اروپا است که با همیاری درباره جریانهای عمده و افراد تأثیرگذار در تکوین علم و هنر یاددهی-یادگیری در طول تاریخ غرب پژوهش نموده اند. مطالعه این کتاب، کلیدهای لازم را برای تأمل، نقد و مطالبه چرایی و چگونگی تحقق اهداف یاددهی-یادگیری در نظامهای آموزشی، برنامه های درسی و به ویژه کیفیت حرفه معلمی، با زبان تخصصی مرجع، به دست می دهد.

• تاریخ آموزش و پرورش ایران ~کمال درانی
• تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت ایران: قبل از اسلام ~عباسعلی رستمی نسب
• "آموزش رهایی بخش" و "پداگوژی دانشسرا" (طرح دو نظریه ی نوین در تعلیم و تربیت جهان) ~هوشنگ قره خانی
• مربیان بزرگ (تاریخ اندیشه های تربیتی) ~رابرت اولیچ
• مربیان بزرگ ~ژان شاتو، غلامحسین شکوهی (مترجم)
• موارد بیشتر (39)

• دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی ~فریده مشایخ
• برنامه ریزی درسی مدارس ~اریه لوی، فریده مشایخ (مترجم)
• برنامه ریزی استراتژیک در نظام آموزشی: بازاندیشی، بازسازی ساختارها، بازآفرینی ~راجر کافمن، جری جان هرمن، فریده مشایخ (مترجم)، عباس بازرگان هرندی (مترجم)