کتاب برنامه ریزی آموزش و پرورش (نظریه ها، روش ها و فنون)

اثربخش بودن برنامه ریزی های آموزشی مستلزم نوآوری و اصلاح نظام آموزشی است. منظور از اصلاح نظام آموزشی بازاندیشیدن در نقش نظام در ساختن جامعه و توسعه ی آن است و الزاماً به معنای بازاندیشی مدیریت اثربخش است و به طور کلی ایجاد تغییرات اساسی در کالبد نظام است. برنامه ریزی اثربخش درباره ی اهداف، سیاست ها، ساختار نظام آموزشی، برنامه های درسی، شیوه ی آموزش و ارزشیابی، و متضمن به کارگیری ایده های نو، فناوری های نو، راهکارهای تازه به منظور بهبود کارایی درونی و بیرونی نظام، و در یک کلام، بهبود کیفیت نظام در راستای چشم اندازهای بلندمدت و برنامه های توسعه ی کشور است. با توجه به موارد یاد شده، به ضرورت کتابی تدوین گردید که شامل دو بخش و هر بخش سه فصل و به طور کلی شش فصل و سه پیوست است. بخش یکم درباره ی اصطلاحات و بنیان های برنامه ریزی است که راه گشایی است برای ورود به مباحث بخش دوم، یعنی روش ها و فنون (تکنیک های) برنامه ریزی. (از پیشگفتار کتاب) 

کتاب «برنامه ریزی آموزش و پرورش (نظریه ها، روش‌ها و فنون)» توسط علی تقی‌پور ظهیر به نگارش درآمده است. این کتاب به بررسی و تبیین فرآیند برنامه ریزی آموزشی می‌پردازد که اساسا فرآیندی است که در آن مسیرها و وسایل برای پی گیری و اجرای دستورالعمل‌های طراحی شده تعیین می‌شود. 

برنامه ریزی به عنوان محصولی از فرآیندهای فکری و منطقی، یک سری تصمیمات را بیان می‌کند که نشان دهنده این است که چه فعالیت هایی، چگونه و با استفاده از چه وسایل و تجهیزاتی باید انجام شود. ویژگی‌ها و اصولی که در برنامه ریزی در نظر گرفته می‌شود، شامل نظام‌مند بودن، داشتن کارایی، انعطاف پذیری، منطقی بودن و هماهنگی میان مختلف اجزا است. 

برای ایجاد برنامه ریزی آموزشی اثربخش، چندین خصوصیت مطلوب در نظر گرفته می‌شود: واقع گرایی، جهت گیری فعال نسبت به آینده، دوری از اهداف مبهم و کلی، داشتن چارچوب مناسب، جامعیت، وجود مکانیسم‌های برای سنجش و تجدید نظر و همچنین تلفیق برنامه ریزی‌ها با برنامه‌های توسعه کلان کشور است. 

نوآوری و اصلاح نظام آموزشی نیز از جمله مواردی است که در این کتاب تاکید شده است. اصلاح نظام آموزشی به معنای بازاندیشی در نقش نظام آموزشی نسبت به ساخت جامعه و توسعه است. این بازاندیشی، شامل تغییر در اهداف، سیاست ها، ساختار نظام، برنامه‌های درسی، شیوه‌های آموزش و ارزیابی و مدیریت است. 

کتاب با معرفی راهکارها و فنون نوین برای برنامه ریزی اثربخش و بهبود کیفیت نظام آموزشی، به چشم اندازهای بلندمدت و برنامه‌های توسعه کشور پرداخته است. در کل، این کتاب یک راهنمای جامع و کامل برای کلیه علاقه مندان به زمینه برنامه ریزی آموزشی است.

• اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی ~علی اکبر سیف
• اصول و فلسفه تعلیم و تربیت ~علی شریعتمداری
• مهارت های آموزشی و پرورشی - جلد اول (روش ها و فنون تدریس) ~حسن شعبانی
• مهارت های آموزشی و پرورشی - جلد اول (روش ها و فنون تدریس) ~حسن شعبانی
• مبانی و اصول آموزش و پرورش ~غلامحسین شکوهی
• موارد بیشتر (1065)

• مقدمه ای بر برنامه ریزی آموزشی و درسی ~علی تقی پورظهیر
• برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم ~علی تقی پورظهیر
• اصول اساسی برنامه ریزی درسی و آموزشی ~رالف وینفرد تایلور، علی تقی پورظهیر (مترجم)، محمود متحد (ویراستار)
• مبانی و اصول آموزش و پرورش ~علی تقی پورظهیر، محمود متحد (ویراستار)
• برنامه ریزی آموزش و پرورش (نظریه ها، روش ها و فنون) ~علی تقی پور ظهیر(گردآورنده)