کتاب آموزش برای رفتار بهتر: شیوه های آموزشی کودکان و نوجوانان آسیب دیده اجتماعی

کودکان و نوجوانان افراد کم سن و سالی هستند که قادر به ایجاد ارتباط کلامی با اطرافیان خویش هستند و می توانند دیگران را به نحوی کلامی یا رفتاری در جریان تحولات رشد خویش قرار دهند. آنان نیازمند شرایط اولیه و بنیادی برای رشد عادی هستند و اگر این مسیر به طور طبیعی طی نشود آسیب می بیند. اغلب از این کودکان به عنوان مددجو نام برده می شود. گروهی از این کودکان و نوجوانان با اجرای یک شیوه آموزشی درست قابلیت تغییر رفتار دارند. این برنامه آموزشی عبارت است از برنامه کوتاه یا درازمدت آموزشی برای کاهش یا تقویت رفتارهایی در کودکان و نوجوانان آسیب دیده. این گونه برنامه های آموزشی با برنامه های آموزشی کلاسیک که در مدارس و مراکز آموزشی اجرا می شود، متفاوت است. در این جا هدف این است که به شکل ساده تر کودک و نوجوانی را متقاعد کرد تا به تغییر رفتار اجتماعی خویش بپردازد. این شیوه آموزشی توسط نگارنده در کتاب حاضر تشریح شده و مباحث مربوط به آن هم چون: هویت اجتماعی کودکان و نوجوانان، شناخت عوامل تقویت کننده رفتارهای نابهنجار، نگرش های گوناگون به مشکلات کودکان و نوجوانان آسیب دیده، الگوهای تقویت رفتارهای متعادل در آسیب دیدگان بزهکار، و مهارت های مورد نیاز برای آموزش آسیب دیدگان مطرح گردیده است.

• حل مشکلات رفتاری کودکان درخودمانده: بهبود ارتباط به کمک راهکارهای دیداری ~لیندا هاجدن، الهه محمداسماعیل (مترجم)، امیر رحمانی رسا (مترجم)
• مشاوره با والدین کودکان پرخاشگر ~روزانه منا، سارا لندی، احمد به پژوه (مترجم)
• با کودک بدقلق و ناآرام چه کنیم : مهارتهای علمی برای والدین و مشاوران ~جورجا دوگانجی، آن کندل، یاسمن بانکی (مترجم)، سولماز جوکار (مترجم)، کتایون خوشابی (مقدمه)
• اختلال سلوک و رفتارهای پرخاشگرانه و ضد اجتماعی کودکان و نوجوانان ~فاطمه بیان فر
• اصلاح رفتار کودکان (مشکلات رفتاری در کودکان) ~یو داگلاس، سیاوش جمال فر (مترجم)
• موارد بیشتر (86)

• اسم من نیلی ~مهشید شریف