کتاب «کودک و طبیعت (درسنامه مدرسه طبیعت) پژوهشهای روانی، اجتماعی - فرهنگی و تکاملی»، با ترجمه عبدالحسین وهاب زاده، یکی از آثار مهم و برجسته در زمینهی رابطه بین کودک و طبیعت است. این کتاب با ترکیب پژوهشهای علمی با تجربیات عملی به بررسی چگونگی تأثیر طبیعت بر تکوین شخصیت، عقلانیت و حس کودکان میپردازد.
در فصل اول با عنوان «نخستیها و طبیعت: زیست گرایی به عنوان یک الگوی عمومی»، مؤلف به تبیین الگوی عمومی زیست گرایی و تأثیر آن بر کودک میپردازد. در این فصل، چگونگی ارتباط انسانها با طبیعت از دوران کودکی و نحوه تأثیر آن بر شخصیتشان مورد بررسی قرار میگیرد.
«دنیای بوم شناختی کودک» عنوان فصل دوم است که در آن به بررسی نحوه تعامل کودک با محیط اطراف و تأثیرات زیست محیطی بر روی او پرداخته شده است. فصل سوم با عنوان «تکوین زیستشناسی عامیانه» به بررسی فهم کودکان از طبیعت از منظر علوم شناختی میپردازد.
در فصلهای بعدی به موضوعات مختلفی از قبیل وابستگی کودک به طبیعت، تأثیر تجربههای طبیعت بر تکوین عاطفی و شناختی کودک، نقش حیوانات در تربیت کودک و نحوه استفاده از آموزشهای با حیوانات در درمانها پرداخته شده است.
فصلهای ۹ و ۱۰ به بررسی نوجوانی و رابطه آن با محیط طبیعت میپردازند. در این قسمت، ارتباط میان نوجوانی، هویت بوم شناختی و تأثیرات طبیعت مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.
فصل ۱۱ با موضوع «اقتصاد سیاسی و بومشناسی دوران کودکی» به نقد و بررسی نقش سیستمهای اقتصادی و سیاسی در شکل گیری تجربیات کودکان از طبیعت میپردازد. و در نهایت، فصل ۱۲ با موضوع «بهشت در یک قطعه زمین رها: مکانهای خاص، گونههای زیستی و کودکان» به شرح تجربیات کودکان در مکانهای خاص طبیعی مانند پارک ها، جنگلها و مناطق حفاظت شده میپردازد.
در کل، این کتاب یک مرجع جامع و کامل برای پژوهشهای مرتبط با رابطه کودک و طبیعت است. از طریق بررسی و تحلیل تجربیات واقعی و نتایج تحقیقات علمی، نویسنده به تبیین چگونگی تأثیر طبیعت بر تکوین شخصیت و رفتار کودکان میپردازد. این کتاب برای متخصصان، مربیان، والدین و کسانی که به موضوعات مرتبط با کودک و طبیعت علاقهمند هستند، مناسب و مفید است.